內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《卓有成效的變革管理》主要內(nèi)容包括：創(chuàng)業(yè)精神；變革的原動(dòng)力；促成變革的組織結(jié)構(gòu)；創(chuàng)新的基本；創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)等。最重要的變革是什么？我們面對(duì)的主要變革，并非是經(jīng)濟(jì)變革，甚至也不能算是技術(shù)變革；而是人口結(jié)構(gòu)、政治、社會(huì)、思潮的變革。其中最重要的是世界觀的變革。
創(chuàng)新的最大風(fēng)險(xiǎn)是什么？當(dāng)創(chuàng)新是正確并且有利可圖，也就是創(chuàng)新的機(jī)會(huì)已經(jīng)存在時(shí)，最大的風(fēng)險(xiǎn)就是是否采取資源最佳化。理論上，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是風(fēng)險(xiǎn)最低，而非風(fēng)險(xiǎn)最高的方式。
作者簡(jiǎn)介：
彼得·德魯克，1909年出生于奧地利，1950年任紐約大學(xué)管理學(xué)教授。著有數(shù)十部管理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的專著。這些專著被譯成20多種文字，在世界各地廣為流傳。德魯克本人更是全世界管理者的學(xué)習(xí)典范。美國(guó)《商業(yè)周刊》稱贊他為“當(dāng)代不朽的管理思想大師”，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》則稱他為“大師中的大師”。
編輯推薦：
彼得·德魯克，著有數(shù)十部管理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的專著。這些專著被譯成20多種文字，在世界各地廣為流傳，德魯克本人更是全世界管理者的學(xué)習(xí)典范。美國(guó)《商業(yè)周刊》稱贊他為“當(dāng)代不朽的管理思想大師”，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》則稱他為“大師中的大師”?！蹲坑谐尚У淖兏锕芾怼肥撬钠渲幸徊拷?jīng)典力作，主要介紹了變革管理的一些基本知識(shí)。
何謂卓有成效的“領(lǐng)導(dǎo)”？德魯克曾回憶道：多年來(lái)，我一直注意諾貝爾獎(jiǎng)得主的獲獎(jiǎng)感言。很多諾貝爾獎(jiǎng)得主都說(shuō)：“我會(huì)開(kāi)始從事該項(xiàng)工作，并且獲此殊榮，都是由于一位老師隨口對(duì)我說(shuō)的一句話：‘你為什么不嘗試做一些真正能改變世界的事呢？”’
原來(lái)，這些頂尖的人物原本只不過(guò)是一個(gè)普通的知識(shí)員工而已，但他們通過(guò)“嘗試做一些真正能改變世界的事”后，改變了自己，也改變了這個(gè)世界。同樣的，德魯克由于擁有對(duì)人類的關(guān)心情懷，因而產(chǎn)生了莫大的熱情與能量，最終他發(fā)明了“管理學(xué)”，成就了20世紀(jì)最偉大的社會(huì)創(chuàng)新，而這個(gè)世界也因管理而改變。管理改變了人類工作的方式、品質(zhì)、內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)，以及各種組織的經(jīng)營(yíng)模式、定位、特色與貢獻(xiàn)，使得個(gè)人能以組織作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的工具。對(duì)組織而言，則需要個(gè)人做出貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)公眾的目的。
文摘：
在開(kāi)始談?wù)撐磥?lái)之前，我們必須知道目前的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榉彩露夹枰獜默F(xiàn)實(shí)出發(fā)。
——《工業(yè)人的未來(lái)一一保守的探討》有些事只能預(yù)卜，但不能預(yù)言
所有的預(yù)言都可能會(huì)成真。但對(duì)于突然發(fā)生的事實(shí)，預(yù)言家也許就看不出里面蘊(yùn)藏的最重要的意義，或者更糟糕的是他根本視而不見(jiàn)。預(yù)測(cè)本來(lái)就不可能避免離題。因?yàn)檎嬲匾要?dú)特的預(yù)言，一定來(lái)自于價(jià)值、觀念及目標(biāo)的改變。換句話說(shuō)，有些事只能預(yù)卜，但不能預(yù)言。
——《非連續(xù)時(shí)代——轉(zhuǎn)型社會(huì)守則》未來(lái)學(xué)的問(wèn)題
未來(lái)學(xué)家是以預(yù)言成真的次數(shù)去計(jì)算自己的平均命中率的。他們從來(lái)不計(jì)算有哪些重要的事情是他未預(yù)見(jiàn)但最后卻成真的。
——《生態(tài)愿景——美國(guó)現(xiàn)狀思考》了解未來(lái)的兩個(gè)方法
想了解未來(lái)，第一步就是先了解下列兩種截然不同，但是互補(bǔ)的方法：找出經(jīng)濟(jì)及社會(huì)出現(xiàn)斷層以及全面造成沖擊之間的時(shí)間差，并善于利用這一時(shí)間差。有人稱它為“對(duì)已經(jīng)發(fā)生的未來(lái)做準(zhǔn)備”。另外一種方法是“讓未來(lái)成真”。即對(duì)一個(gè)尚未誕生的未來(lái)提出新觀念，并借此引導(dǎo)與塑造未來(lái)。已發(fā)生的未來(lái)是…… “已發(fā)生的未來(lái)”并不存在于現(xiàn)有的商業(yè)范疇內(nèi)，它存在于外部，并且它是社會(huì)、知識(shí)、文化、產(chǎn)業(yè)或經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。此外，“已發(fā)生的未來(lái)”是一種重大的轉(zhuǎn)變，而不只是一種趨勢(shì)；是打破現(xiàn)有模式，而不只是對(duì)原有模式的修正。
——《成果管理》人口的變化最難改變
對(duì)勞動(dòng)力、市場(chǎng)、社會(huì)壓力及經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)，人口變化是十分重要的。在一般的情況下，人口變化也是最難改變的。人口從變化到造成影響之間，有一定的時(shí)間差：出生率的上揚(yáng)，至少要在五六年后，才會(huì)對(duì)學(xué)校設(shè)備帶來(lái)壓力。
——《成果管理》